誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名
短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」
不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...
一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。
所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。
那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。
我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了
目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。
💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！
這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。
我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。
短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步
在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。
一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。
同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。
對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。
📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環
老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：
- 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
- 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
- 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
- 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
- 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。
老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人
老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。
✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？
● 想經營個人品牌或小生意的人
● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者
● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人
❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？
● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人
● 完全不想思考，只想套模版做內容的人
📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)
老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。
課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/
短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」
如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。
在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。
這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。
📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」
蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：
- 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
- 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
- 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
- 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
- 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評
🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者
蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。
✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？
● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人
● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者
● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者
❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？
● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）
● 完全新手，希望直接套模組的人
📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)
蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。
課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919
短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片
如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。
我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。
🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音
安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：
- 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
- 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率
✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者
這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。
✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？
● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人
● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者
● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手
❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？
● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者
● 對單純實作課程不感興趣的人
📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。
課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/
短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」
如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。
參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。
我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。
🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主
酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：
- 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
- 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
- 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
- 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
- 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議
雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。
🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者
酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。
✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？
● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人
● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者
● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者
❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？
● 完全技術導向的新手
● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者
📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)
酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。
課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/
短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師
穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。
他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。
簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。
🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換
穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：
1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？
2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具
3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格
📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你
穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。
✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？
● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師
● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人
● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人
❌ 穿透不太適合什麼學員呢？
● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手
● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。
課程連結：https://xway.com.tw/
短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡
在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。
他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。
這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。
📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒
劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：
- 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
- 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
- 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
- 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
- 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量
🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者
如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。
他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」
✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？
● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者
● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人
● 想把生活經驗轉化為社群內容的人
❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？
● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員
● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。
課程連結：https://www.facebook.com/617bee/
短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站
串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。
大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。
他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。
🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊
這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：
- 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
- 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
- 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
- 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格
🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者
這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。
✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？
● 想打造獨特風格的短影音創作者
● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人
● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者
❌串串李川不太適合什麼學員呢？
● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者
● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。
課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df
我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你
上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。
所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：
🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說
如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。
他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。
✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者
⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫
如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。
他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。
✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者
⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)
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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師
如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。
他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。
✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問
⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
7位短影音講師特色彙整總表
|
講師名稱 |
教學風格 |
適合對象 |
推薦指數 |
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老獅說 |
實戰派、邏輯清晰 |
想從0開始建立內容策略者 |
9/10(10分最高) |
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蟬師 |
哲學派、內容有深度 |
已有基礎者 |
9/10(10分最高) |
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安達老師 |
節奏明快、重實拍 |
新手～進階剪輯 |
8/10(10分最高) |
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酷炫 |
網紅型、娛樂感強 |
想紅／想破圈者 |
8.5/10(10分最高) |
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穿透 |
論述深入、策略導向 |
品牌或商業經營者 |
8/10(10分最高) |
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617 |
經驗談豐富、接地氣 |
IG小編、自營商 |
8/10(10分最高) |
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串串李川 |
創意取勝、風格強烈 |
喜歡玩風格、破框創作者 |
8/10(10分最高) |
你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？
報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。
這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。
最後送你一句我在課程中最有感的話：
「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」
希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
617短影音課程實用嗎？
看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？
我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。
這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。
如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。
每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。
如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。
走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。
影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。
如何再讓我遇見 那個夏夜 有月亮的晚上 我倚在窗前 看月光沁入心頭 我撫慰著你的月光 而窗外月亮星稀 在我心中 永存一把燃燒的星火 流進不眠的夢中 如今，當迎風的笑靨 逐漸失去了芳蹤 溫柔的話語 在今晚早已沉寂 我就錯過了整個夏季 我多想扯一片月光 披在身上 然后甜甜地睡去 我在夢里 輕輕吻了一下你 >>>更多美文：經典現代詩
從來沒有想過有一天因為一部電視劇寫文章，我真的很難認認真真去看完一部電視劇。獨獨這部穩穩的躺在我的再看清單中。最近剛剛四刷完，終于鼓起勇氣為它寫些東西。 整部劇沒有跌宕起伏的情節，主打的是溫情路線，像是一杯溫吞吞的白開水，看似清清淡淡，但你不喝不行；更像是一杯清香的蜂蜜柚子茶，甜而不膩，還下火。 雙八年，雙門洞居住的五家人演繹著平平常常的鄰里間的家長里短，卻在細枝末節里流露著感動。它真實、感人、快樂、有愛，在無數次爆笑的同時又為其中人物間的真情而淚奔。 它展示溫暖的親情，傳統而有愛的鄰里情，從小玩到大真摯的友情以及全劇很隱晦的展示的也是我主要要寫的德善的愛情。 1 大部分人應該會因為一開始出場的人太多而搞不清誰到底是主角吧，一集就像一部電影，都有屬于自己的小標題，然后去繞著這個標題去開展，推動劇情的發展，如果仔細看完第一集，你會發現，其實雙門洞的每一個人都是劇中的主角。 作為一部全程猜老公的劇，德善到底和誰在一起了？從成年德善采訪回憶開始，期間時不時有一位中年男子插上幾句，而第一遍看的時候會錯過很多細枝末節，直到十八集再見初戀標題出來，全劇收尾的時候，德善崔澤接吻了，無數“德煥黨”意難平的時候，我們才反應過來，德善的老公的阿澤。其實這條線埋得很隱晦，只有“天才棋手”崔澤才有被采訪的機會。 2 雖然每集都有各自的小標題，標題之間卻也是絕對的環環相扣。 幾乎劇中所有的CP的告白都是在冬天初雪的那一天。“鳳凰堂”崔武成爸爸和金善英媽媽是，寶拉和善宇也是。他們的感情線在夜星李文世夜讀的告白信中展開，在正峰宣布新一輪守護天使游戲開始后正式鋪開。游戲的規則是通過抓鬮決定要守護一周的對象并且在平安夜那天送出秘密禮物。 娃娃魚抽到的是自己，德善看了善宇的紙條是寶拉，生氣的同時暗示了德善自以為的初戀的終結，而回家偷偷看了姐姐寶拉抽到的是善宇，這也與他們最后在一起契合。而正煥，阿澤和德善相互抽到了對方，從而暗示他們三人會陷入選擇的僵局，也正因為如此，在模糊的劇情中，“德煥黨”才應運而生吧。 3 德善家是孩子最多的，而她作為老二，上有姐姐要敬著，下有弟弟要愛著，這樣懂事的她也很難分到父母一點點的愛。正因為極度缺愛的她在18歲的時候搞不清自己到底喜歡誰。 在朋友說了善宇喜歡她的時候，她以為別人喜歡她，她也應該去喜歡對方，而干出一系列讓人哭笑不得的事。而善宇喜歡自己的姐姐讓這段還沒有開始的初戀就殘忍的畫上了句號。 而后朋友又說正煥喜歡她，這次德善變得小心翼翼起來，她一次次的去試探正煥的心，而一次次得不到回應的她，終于在正煥沒有解釋正峰穿的紅襯衣時讓疲憊的德善選擇了放棄。 劇中的五個孩子都是珍惜友情的人，不然德善也不會告訴阿澤的吻是夢，正煥不會顧慮阿澤喜歡德善而選擇等待，阿澤在知道正煥喜歡德善時放棄準備告白的機會。 看起來德善好像是可憐的，明明喜歡自己的人都近在眼前，卻因為守護友情被一次次的放棄。 一來二去的等待就是六年，看著他們開始相親，忙著約會，有時候真的怕他們就這樣錯過。 還好，這段感情在阿澤的主動中有了結果。 如果說德善從小對阿澤的保護是他們能在一起的基礎，對阿澤的照顧是出于本能，那么，阿澤在感情里的主動和對德善時刻無條件的妥協一定是他們在一起的決定性因素。 同樣是給德善披衣服，德善暗示正煥時，收到的回應是：“我為什么要那么做”。而阿澤卻能主動給德善披上衣服，為了保護德善的自尊心說是自己太熱。 在最后感情線收尾的時候，同時得知德善被放鴿子，正煥猶豫了很久終于選擇了主動，他放棄了看電影的機會，而彼時的阿澤放棄的卻是一次很重要的圍棋賽。是啊，正煥明白，搞怪的并不是那天的紅綠燈，更不是時機，而是自己數不清的猶豫罷了。 而德善對于阿澤的喜歡其實在拒絕了正煥的戒指而不停地看向餐廳門的時候有了答案。 結局沒能看到他們的婚禮，但是我們知道，德善和阿澤，他們很幸福。 寫在最后： 正煥的結局和林俊杰那首《可惜沒如果》莫名的契合。 在感情面前，講什么自我 要得過且過 才好過 全都怪我 不該沉默時沉默 該勇敢時軟弱 …… 可惜沒如果 只剩下結果 現實中更多地人也許像正煥，但愿我們都能遇見阿澤。 以上，共勉。 >>>更多美文：原創文章
哪有從天而降的好運？ 文/趙曉璃 我一度認為自己是世界上最倒霉的人，當我真正開始一份夢想的時候，早已不再年輕。 今天，我鼓起勇氣寫下這段過往，想要告訴你，如果你也和我一樣，不是自帶好運，那我們就更要加倍努力，轉變自己的運氣。 一、我曾經覺得自己就是那個倒霉透頂的人 首先我沒有什么好運，這一點在過去的幾十年中幾乎屢試不爽，摸獎的時候我最好的運氣就是“鼓勵獎”，而我最悲催的，莫過于總是在關鍵考試中掉鏈子。 我的人生第一個滑鐵盧，就是發生在關鍵性的高考中。 我發揮失常，與理想的學校專業失之交臂，家人和老師考慮到我這個關鍵時刻掉鏈子的特質，他們根本拿不準我復讀之后到底是怎樣的結果，當然我自己也沒有膽量再試一次了，那次滑鐵盧，讓我一度自我懷疑了很久。 當然最后的結果現在看來也不是太差，后來調檔到了一所211學校，調劑到了一個讓我頗感頭疼的專業，會計。 我討厭會計，在我當時狹隘的認知里，我覺得會計是誰都可以做的，我覺得自己高中三年的苦讀，竟然換來這種結局，真有點“造化弄人”的悲愴感。 從此我開始了一段逃避專業課之旅，不過多虧自己臨時抱佛腳的功力，大學期間倒也沒有出現掛科補考的現象。 但凡有專業課，我能逃課就逃課，然后竄到其他班里聽其他的課程，當然我當時為了轉變專業，也想做出努力，只是不幸的是，我沒有衡量好自己的實力，選了一個自己完全不了解的專業，僅僅是因為我喜歡那個老師的著裝風格與氣質，我也想有一天像她一樣優雅。 現實終究是殘酷的，一份并沒有多少誠意的努力讓我遭受了第二次滑鐵盧，那就是，考研失敗。 我開始產生了厭學情緒，對自己一度失望，并渴望趕緊畢業，找一份工作，盡快脫離學校。 為了擺脫會計工作，我面試的時候進行過各種嘗試，然而現實再一次給我了重重的一擊，這些會計之外的面試嘗試均以失敗告終。 大有一種人走霉運時喝口涼水都塞牙的悲哀。 無奈之下，我找到了輔導員，進入了一家效益爆棚的軍工廠實習。 我的自信心再度膨脹起來，我覺得老天難得開眼了，終于給了我一次好運。 萬萬沒想到的是，霉運再次來襲。 實習期間，由于自己專業知識過于薄弱，加上自己辦事能力極差，為人處世也非常不成熟，不到兩個月，就成功地被炒了魷魚。 二、真正的轉機，是在遇到了一些人之后 由于連續遭受重創，我心灰意冷，在這種情況下，正好得知一家國有冰箱廠招人，想到自己的211會計專業可能會幫上我的大忙，就投了一份簡歷。 很快就接到通知，讓我過去上班，但前提是，必須經過車間實習，才能進入財務部。 反正干活總比閑著強，于是我遇到了人生中第一位師傅，一條生產流水線上負責打鉆的一位阿姨，我跟在她的后面干活。 很快，我也學會了打鉆（這為我后面的裝訂憑證打下了扎實的基礎，此是后話），并且還做的相當嫻熟。 兩個月之后，我又被調到了另一條生產線上，負責裝冰箱附件，那條流水線上，都是擦冰箱的工人師傅們。 長時間的朝夕相處下來，我頭一次體會到，原來不是所有的人都有一份運氣上大學，也不是所有的人都有一份運氣學到一門手藝，大多數的人，都在生存線上艱難度日。 我頭一次意識到自己沒有那么倒霉。 我咬著牙挺了過來，在車間干了六個月之后，很多畢業生都走了，剩下寥寥幾個人，被分配到了對應的部門。 我遇到的第二位師傅，就是財務部的師傅。 他的外表實在不敢恭維，黑皮小眼齙牙三七開的頭發，活生生一個打入我黨內部的漢奸形象。 他平時上班忙的最多的一件事情，就是打游戲，尤其是我去了之后，他更專心于自己的游戲了，美其名曰“刺激大腦，保持敏捷。” 這么個天天打游戲的人，領導居然不處罰他，這是讓我很不能理解的一件事。 后來的某次，公司突然遇到了一些麻煩，貌似是有人舉報公司，稅務局都出動來查我們了，結果這位師傅上場，三天搞定了稅務局，公司沒有遭受一分錢的損失，我對他佩服的五體投地。 我終于明白了，原來一個人能把衣柜專業做到無法替代的程度，可以如此愜意有尊嚴地活著啊。 從此，我分外勤快，包攬了很多活兒，那個時候，國企里的體制森嚴，都要熬資歷，想要提拔很難，于是師傅建議我，可以大膽一點，主動尋求機會，做主辦會計。 后來，我終于找到了一家公司的主辦會計職位。 那一年，我畢業才剛滿一年。 做主辦會計的那段時間，我遇到了另一個貴人，她是我的同校師姐，當時手把我教我做賬及報表分析等工作，在她的帶領下，我的進步神速。 幾年之后，我完成了結婚生子的大事，那個時候恰巧有一個絕好的機會，就是擔任一家公司財務經理的職位。 那一年，我27歲，畢業第五年。 財務經理做了幾年之后，我感覺身心疲憊，我遭遇到了傳說中的職業倦怠期，做什么都提不起精神來。 我需要迫切尋找到自己的價值和意義。 漸漸地萌發出了去意。 可是，我要去向何方？ 三、三十二歲，是我夢想開始的地方 那段迷茫的時間里，我沉下心來，除了進行專業方面的學習外，更多的是進行心理學的閱讀與學習，并參加了一個心理學小組，希望借此認知自我，找到屬于我自己的道路和價值。 經過一番探索，我發現自己樂群、親和力強的特點，所有一切都在告訴我，我更適合一份面向人群的工作，我上學時喜歡演講，最讓我感到快樂的就是站在臺上的那種感覺。 然而顯然去高校當老師幾乎不可能了，有一條路卻能走得通，那就是，轉行培訓。 我自己上門尋找培訓機構，經過試講，很快就轉型成了一名培訓師。 那一年，我三十二歲。 三十二歲，或許在很多人看來，早已過了奢談夢想的年紀，很多人已經不再談及所謂夢想，也沒有對工作抱有任何期望，他們對女人的期望，就是維持一份安穩的工作，然后相夫教子。 所以當我的母親聽說我放棄了財務經理的職位，轉而做培訓時，她很失望，甚至揚言不認我這個女兒才好。 親情的痛，往往最傷人； 然而我也明白，母親今天所有的付出，都希望她的女兒快樂。 我問母親：“如果我不快樂，你會快樂嗎？” 母親的眼圈紅了，而我，早已潸然淚下。 記得有個同學就問我：“你為什么選擇培訓？” 我告訴她：“因為我喜歡說話啊。” 我喜歡說話沒錯，然而剛開始我用力過猛，以至于那一年我聲帶發炎，導致失聲，這才發現原來講話多了也是蠻危險的。 從此我開始學會了惜力。 這份工作沒有周末，因為周末是培訓行業最火爆的時節，平時也有很多全天候學習的學員，所以基本上并不比之前輕松，然而好在不需要坐班，所以時間相對比較自由。 經過兩年的努力，我成為了一名高級宣講師，去外地做各種講座。 四、不論多難，都不要放棄自我救贖 要說我為何寫作？剛開始純粹是為了給自己減壓，當做發泄的出口；后來慢慢變成了一種副業，當時我在一個網站上寫專欄，經過專欄寫作的磨礪之后，開始玩起了公眾號。 漸漸地，由于經手的學員就業輔導案例越來越多，我發現很多人在職業上如我一樣存在著各種迷茫，于是我用業余時間參加了職業規劃等專業培訓，希望能用自己的力量幫助更多的學員。 無獨有偶，公司最近注重學員就業服務，將職業規劃設置為常規課程，對高班學員進行一對一輔導，而我由于之前有過專業的學習，就有幸成為了這個地區第一位職業規劃老師。 我終于明白一點，那就是所謂好運，往往是留給有準備的人。 不論多難，都不要放棄自我救贖。 同時我也明白，我不是自帶好運的人，當我開始嘗試和更多的人發生聯結，不僅僅只為自己而活，有些東西漸漸就來了。 也許，這就是運氣的另一層含義吧。 我真心地愛著這個世界。 所以才會有好多好多的話，想要慢慢說給你聽。分頁：123
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